doc文档 2020届江西省九校高三4月联考文科综合历史试题(教师版)

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摘要:2020届九校联考历史1.春秋时期,王室衰微,列国官制先后突破《周礼》的框架,各成系统;而到了战国时期,各国官制再次发生变化,秦国不断学习三晋,楚国不断面向中原。“再次变化”反映了A.各国在官制上仍然遵循《周礼》B.春秋战国时期“礼崩乐坏”C.战国统一的官僚政治雏形显现D.中华民族具有强大的凝聚力【答案】C【解析】【详解】根据题干可知,战国时期官制上秦习三晋,楚学中原,有利于官僚政治雏形日渐统一,故C项正确;《周礼》官制在春秋时已被破坏,排除A项;题干强调官制的变化,而非礼乐制度的破坏,排除B项;题干信息不能充分说明中华民族凝聚力的体现,排除D项。故选C。2.下表是两汉时期有关教育的文献记载,由此可以得出两汉时期的共同结论是《汉书·儒林“申公归鲁,退居家教,终身不出门,复谢宾客,独王命召之乃往。弟子自远方至受业传》者千余人。”《后汉书·李膺传》《后汉书·马融传》“膺诣诏狱考死,妻子徙边,门生、故吏及其父兄,并被禁锢。”“融才高博洽,为世通儒,教养诸生,常有千数。”《后汉书·郑玄“造太学受业,师事京兆第五元,先始通《京氏易》《公羊春秋》等,又从东郡张恭祖传》受《周官》《礼记》《韩诗》《古文尚书》。”A.儒学正统地位确立B.专制皇权不断加强C.教育体系逐步完善D.私家授学发展兴盛【答案】D【解析】【详解】根据题干“申公归鲁,退居家教”“门生、故吏”“教养诸生”“从东郡张恭祖受《周官》《礼记》”等信息可知两汉时期私家授学现象发展兴盛,故D项符合题意;材料信息不能反映儒学独尊地位,排除A项; 题干信息未涉及皇权加强,排除B项;从私学的发展局面不能概括出整个汉代教

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本文档由 匿名用户2020-05-14 23:25:39上传分享
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