2020届清华大学中学生标准学术能力诊断性测试高三1月测试文综历史试题（解析版）

试卷试题 > 高中历史 > 高三 > 文档预览

11 页 78 下载 1212 浏览 6 收藏 4.7分

摘要:中学生标准学术能力诊断性测试2020年1月测试文科综合试卷本试卷共300分，考试时间150分钟。一、选择题1.商王通过垄断神权来强化王权，与神沟通则依赖于乐，所谓“乐以致神”；到了西周，周公在“制礼”的同时也不忘记“作乐”。这些现象说明“乐”A.具有强大的辅政功能B.使王权充满神秘色彩C.有利于加强中央集权D.成为商周联系的纽带【答案】A【解析】【详解】商王通过“乐”与神沟通来强化王权，周公在“制礼”的同时也不忘记“作乐”。材料信息在强调商周通过“作乐”来强化王权，这说明“乐”具有强大的辅政功能，故A项正确；材料主旨不在于神秘色彩，故B错误；商周时期不存在加强中央集权的说法，故C项错误；礼乐制是周继承商并进一步发展的，不是商周联系的纽带，故D项错误。2.司马迁在《史记.货殖列传)中写道：“本富为上，末富次之，好富最下”，“用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门”，“以末致财，用本守之”。这些观念反映了A.西汉政府放弃重农抑商政策B.休养生息导致经济结构变化C.农产品商品化程度极大提高D.司马迁主张农工商并重发展【答案】D【解析】【详解】材料信息“用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门”“以末致财，用本守之”等反映了司马迁农工商并重的思想，所以正确答案是D项；中国古代历代封建王朝都未放弃“重农抑商”的政策，所以A选项错误；中国古代的经济是以小农经济为主，直至近代才发生改变，所以B选项错误；材料不能体现出农产品商品化程度极大提高，所以C选项错误。3.监察官员由开始泛泛地“察举非法，受公卿群吏奏事，有违失者举之”，逐步发展到“纠举百僚，推鞠狱

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

2020届清华大学中学生标准学术能力诊断性测试高三1月测试文综历史试题（解析版）第 1 页

2020届清华大学中学生标准学术能力诊断性测试高三1月测试文综历史试题（解析版）第 2 页

2020届清华大学中学生标准学术能力诊断性测试高三1月测试文综历史试题（解析版）第 3 页

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由 15884523855 于 2020-05-14 23:32:09上传分享

下载原文档(605.00 KB)

你可能在找

2020届清华大学中学生标准学术能力诊断性测试高三1月测试文综历史试题（原卷版）

中学生标准学术能力诊断性测试2020年1月测试文科综合试卷本试卷共300分，考试时间150分钟。乐”A.具有强大的辅政功能B.使王权充满神秘色彩C.有利于加强中央集权D.成为商周联系的纽带2.司马迁在《史记.货殖列传)中写道：“本富为上，末富次之，好富最下”，“用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门

5.0 分 7 页 | 592.00 KB | 2020-05-14 23:31
2020届1月清华大学中学生标准学术能力诊断性测试文综政治试题（原卷版）

中学生标准学术能力诊断性测试2020年1月测试文科综合试卷一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。可见，普惠金融①讲求既普又惠，主要面向低收入群体提供低息或免息贷款②追求金融的公平性和包容性，使更多人群分享经济增长成果③立足可持续发展原则，金融活动需平衡好经济效益与社会效益④以追求资本回报为中心，金融资源倾向大中企业和发达地区

4.7 分 6 页 | 56.50 KB | 2020-05-15 00:15
2020届1月清华大学中学生标准学术能力诊断性测试文综政治试题（解析版）

中学生标准学术能力诊断性测试2020年1月测试文科综合试卷一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。不考虑其他因素，下列图示能正确反映上述传导过程的是（P表示国内猪肉价格，D表示需求曲线，S表示供给曲线，S1、D1表示变化后的情况）A.①→③B.①→④C.②→③D.②→④【答案】B【解析】【详解】B：

4.9 分 14 页 | 76.50 KB | 2020-05-15 00:15
2020届清华大学中学生标准学术能力诊断性测试1月英语试题（解析版）

中学生标准学术能力诊断性测试2020年1月测试英语试卷本试卷共150分，考试时间100分钟。

4.9 分 22 页 | 106.00 KB | 2020-05-15 11:21
2020届清华大学高三中学生标准学术能力诊断性测试语文试题（解析版）

2019年清华大学高三中学生标准学术能力诊断性测试语文试题本试卷共150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下而的文字，完成下面小题。

5.0 分 24 页 | 119.00 KB | 2020-05-15 13:55
【地理】清华大学中学生标准学术能力诊断性测试2020届高三5月测试(解析版)

清华大学中学生标准学术能力诊断性测试2020届高三5月测试一、选择题：本题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）A.开采海冰的成本较低B.环渤海地区淡水资源缺乏C.开采海冰的难度较小D.海冰资源丰富且不易枯竭3.大规模开发海冰资源产生的不利影响有（）A.海水污染加重B.海水盐度升高C.海洋灾害加剧D.生物多样性减少【答案】1.A2.B3.D【解析】【1题详解】图中四地相比而言，①海域所处纬度高，海水温度较低，海冰结冰期较长，海冰面积大，海冰资源最为丰富，故选A。

4.8 分 11 页 | 417.27 KB | 2020-08-20 15:48
2020届清华大学中学生标准学术能力诊断性测试1月英语试题（原卷版）

中学生标准学术能力诊断性测试2020年1月测试英语试卷本试卷共150分，考试时间100分钟。

4.9 分 11 页 | 61.00 KB | 2020-05-15 11:21
【河北】2021届中学生标准学术能力诊断性测试高三数学9月测试试题(解析版)

2021届中学生标准学术能力诊断性测试高三数学9月测试试题一、单选题Axx�1,x�N，B1,3，则1．已知全集U1,0,1,2,3,4，集合�UAUB（）.A．4B．2,4 C．1,2,4D．1,0,2,4【答案】C【解析】先求出集合A，即可求出AUB，进而求出�UA�B. 【点睛】本题考查集合的并集补集混合运算，属于基础题.2．设zi1i（i为虚数单位），则z等于（）2A．2B．2C．21D．2【答案】A【解析】利用复数的除法法则化简复数z，利用复数的模长公式可求得【

4.9 分 30 页 | 2.12 MB | 2020-12-24 00:45
【河北】2021届中学生标准学术能力诊断性测试高三9月测试语文试题(解析版)

中学生标准学术能力诊断性测试2020年9月测试高三语文试卷本试卷共150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。

4.7 分 21 页 | 94.50 KB | 2020-12-23 23:40
2020届清华大学高三中学生标准学术能力诊断性测试语文试题（原卷版）

2019年清华大学高三中学生标准学术能力诊断性测试语文试题本试卷共150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下而的文字，完成下面小题。

5.0 分 12 页 | 88.00 KB | 2020-05-15 13:55